martes, mayo 03, 2016

Proyecto final


En su aspecto final el proyecto debe combinar algunas de las sugerencias realizadas por los compañeros con lo que ya pensaba llevar a cabo.
Por eso el proyecto queda finalmente de esta manera:

El proyecto presentado en esta plantilla trata de combinar todos los aspectos culturales y artísticos que implican la ruta de El camino de santiago para obtener un mejor rendimiento comunicativo en lengua castellana. Para cumplir este objetivo se combinan herramientas tradicionales con nuevas tecnologías para que el proyecto se trabaje desde diversos ámbitos e implique a diferentes disciplinas sin olvidar que la práctica de la lengua es el puntal de toda comunicación.


martes, abril 26, 2016

Creación final de proyecto. Tarea 3.3.


El proyecto presentado en esta plantilla trata de combinar todos los aspectos culturales y artísticos que implican la ruta de El camino de santiago para obtener un mejor rendimiento comunicativo en lengua castellana. Para cumplir este objetivo se combinan herramientas tradicionales con nuevas tecnologías para que el proyecto se trabaje desde diversos ámbitos e implique a diferentes disciplinas sin olvidar que la práctica de la lengua es el puntal de toda comunicación.




lunes, abril 18, 2016

Participación en Twinspace. Tarea 3.2.

Mi participación en twinspace se ha compuesto de las siguientes observaciones sobre Etwinning:

Mis tres ideas positivas:
- El trabajo colaborativo en línea.
- La globalización de la educación.
- La facilidad para compartir ideas entre profesores.
En mi aula voy a incorporar:
- La presencia de twinspace para trabajar en proyectos.
- Comunicación con alumnos de otros países en español
Un elemento a mejorar:
- Permitir la comunicación en línea vía chat, tipo aplicación móvil.

El vídeo que he subido es una charla TED sobre el uso de las TIC en el aula.


domingo, abril 03, 2016

Elaboración de un webmix. Tarea optativa.

Elaboración de una webmix.


Aquí os dejo mi symbaloo con los enlaces que me parecen importantes como docentes que participamos en etwinning.





Diseño de una e-actividad. Tarea 2.3.


Presentación de la tarea: 
Diseño de una e-actividad.


 

miércoles, marzo 30, 2016

Análisis de un proyecto encontrado. Tarea 2.1.

Análisis de un proyecto encontrado

He seleccionado el proyecto "De gira por Europa con Don Quijote" se trata de un proyecto premiado en el año 2015. Este es el enlace al proyecto:
https://www.etwinning.net/en/pub/profile.cfm?fuseaction=app.project&pid=98203&lang=en
Análisis:
NORTE. Me hace falta saber cómo llevarán a cabo el proceso de escritura creativa. Las herramientas que mencionan son más de contacto entre grupos y personas que de creación literaria. Me gustaría saber a qué se refieren exactamente con "realizar un viaje entre realidad y ficción", ¿se trata de recrear una ruta de Don Quijote?.

SUR. El tema es muy interesante, realizar una nueva versión de El Quijote por parte de los alumnos. Me parece muy creativo y original, pues aunque El Quijote está muy trillado, muy pocas veces se toma como punto de partida para la creación de historias nuevas.

ESTE. El proyecto puede ayudarme a mejorar la mecánica de mis clases. Normalmente soy demasiado estructurada en la organización de las mismas y, salirme un poco de la norma para trabajar en un proyecto colaborativo que trate el tema de la literatura desde un punto de vista diferente, puede ser positivo para mejorar mi labor docente. La idea de trabajar la literatura desde la creación literaria y no desde la literatura me parece muy acertada. También el uso de herramientas de contacto entre alumnos me parece un punto positivo que permite la colaboración sin necesidad de desplazamiento, esto sería muy útil en mi caso donde tenemos dificultades para trabajar en grupo pues mis alumnos son de pueblos pequeños alejados entre sí.

OESTE. Podría decir que tal vez la edad. Creo que los 13-14 años son una edad insuficiente para llegar a una comprensión real de la significación de El Quijote y, por tanto, la construcción de historias que no sean meramente cuento infantiles. Creo que retrasar la edad a los 16 años puede dar lugar a un proyecto mucho más rico e interesante.

Esta es mi aportanción al padlet de secundaria: http://padlet.com/formacionintef_etwin/Pr_eTwinning_EduSecundaria/wish/103188992

miércoles, marzo 23, 2016

Primer boceto del proyecto Etwinning. Tarea 2.2.

Primer boceto del proyecto Etwinning



TÍTULO: La ruta del peregrino

TEMA: Se trata de un proyecto intercurricular en el que, usando el hilo conductor de El camino de Santiago, se trabajarán las habilidades de comunicación en lengua castellana. El proyecto implica a dos ciudades europeas que forman parte del camino francés hacia Santiago de Compostela.

ÁREAS: Lengua, arte, historia y geografía.

LENGUAS: La lengua vehicular del proyecto será la lengua castellana.

HERRAMIENTAS: Las herramientas utilizadas para la comunicación entre los socios serán principalmente la plataforma Edmodo, Skype y MatchmeTV. Las herramientas de trabajo de los alumnos se centrará sobre todo en goggle tools que permite un gran trabajo de colaboración a distancia.

OBJETIVOS: Desarrollar la competencia lingüística y comunicativa necesaria para la inteacción entre personas de diferentes culturas. Trabajar la competencia social que permite la convivencia y la aceptación de las diferencias en sociedades distintas. Estimular la comprensión histórica de la unión entre países europeos mucho antes de la creación de la UE. El principal objetivo que engloba todos ellos es propiciar un proceso de integración social que haga más fuertes las bases de una verdadera Unión Europea.

USO DE LAS TIC: Como se ha mencionado, las TIC están presentes tanto en la comunicación entre socios como en el trabajo previo del alumnado. Los alumnos trabajarán en proyectos donde se presentarán, presentarán sus respectivas ciudades y entorno y presentarán el recorrido de El Camino que trascurre por su territorio. Pondrán en común sus ideas y realizarán un diario de El Camino en grupos mixtos de ambos colegios a través de las herramientas google y de la plataforma Edmodo. Otras herramientas TIC serán Powtoon, Prezi, Photopeach, Educaplay y wix.

DIFUSIÓN DEL PROYECTO; Aparte de utilizar etwinning como medio de difusión, La creación de un wix con los resultados finales del diario de El Camino permitirá tener un enlace del proyecto que se pueda difundir a través de twitter, facebook y el mismo etwinning.

domingo, marzo 06, 2016

¿Qué quiero cambiar en el aula?. Innovación educativa. Tarea 1.3.

Aquí dejo mi reflexión sobre los que me gustaría cambiar en el aula. Es un vídeo realizado con Go animate. Lástima de la marca de agua, pero las versiones lite ya se sabe...

Mi reflexión


miércoles, marzo 02, 2016

Presentación y eTwinning con Visual Thinking. Tarea 1.2.





Soy profesora de lengua castellana en el  instituto de secundaria  Narcís Oller de Valls (Tarragona-Cataluña). Espero que este curso me ofrezca la oportunidad de manejar la herramienta etwinning como algo más que un punto de contacto.








Ya hace varios años que uso eTwinning y, de momento, sólo he aprovechado la posibilidad de establecer relaciones. Me ha servido para realizar varios intercambios a Italia y a Suecia y para conocer a profesoras que han resultado excelentes colaboradoras en todos los proyectos que hemos realizado juntas.

Me encantaría explotar todas las posibilidades que ofrece la plataforma, de manera que no sólo se trate de establecer relaciones, sino también, de trabajar colaborativamente en la misma plataforma. Poder usarla como entorno seguro de comunicación entre alumnos.

Tengo la sensación que, como profesora de español, eTwinning me da la posibilidad de enfocar mi materia de forma comunicativa y abrir un mundo de posibilidades comunicativas a amis alumnos. Mi intención es mostrar que la lengua no es algo para despedazar y analizar en clase, sino algo vivo que permite y facilita la relación entre personas.



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